Halima Delamarre

"Une étude universitaire sur le thème de la collaboration franco-marocaine entre des personnes ayant des relations de familiarité (des proches) est en cours de réalisation. Cette étude vise à analyser la coopération franco-marocaine entre 2 personnes proches autour d’un simple jeu de société sous forme d’images ("Memory") et excluant toute compétition.

Notre réflexion part de l'idée que des personnes proches et familières construisent avec le temps des connaissances communes leur permettant, autour d'un simple jeu de société, de coopérer ensemble et de trouver des solutions au jeu. La coopération franco-marocaine autour de ce jeu nous intéresse plus particulièrement dans cette étude : ce jeu de société en binôme franco-marocain favorise t-il davantage la richesse des échanges, la diversité des réponses, la concertation, la rapidité des solutions au jeu  ...?     Cette même réflexion pourrait-être envisageable dans un contexte de travail entre 2 collègues franco-marocain, par exemple...

Cette étude vient consolider l'un des objectifs de notre association BASMA qui œuvre pour le rapprochement interculturel franco-marocain et le soutien d’initiatives allant dans le sens de la richesse de cette collaboration.  Nous avons commencé à tester ce jeu auprès de quelques personnes et souhaitons, à présent, l'étendre. Nous vous invitions à tester ce jeu, avec nous si vous êtes :
- Soit un jeune homme marocain âgé entre 19 et 40 ans
- Soit un couple de marocains
- Soit un couple Franco-Marocain : la femme de culture française et le mari de culture marocaine

Pour vous remercier de votre participation (durée : 15 mn),  un chèque Kadéo*  de 15 euros par personne, 30 euros pour un couple  vous sera donné : il est valable  dans plusieurs magasins (vêtements, DVD/CD/livres, cosmétique, alimentaire, décoration...). La séance de jeu sera suivie d’un questionnaire anonyme (évaluation de la séance).

Pour participer à tester ce jeu avec nous, contacter nous pour convenir d’un rendez-vous ou d’un échange à l’adresse  : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.    Ou téléphoner à Halima : au 06 89 14 42 55

* financé par une équipe de recherche du laboratoire CRPCC (Centre de Recherches en Cognition et Communication- EA n°1285) de l'Université Rennes 2.

Samir El Alami

doctorant au laboratoire des collectivités territoriales d’Orléans et enseignant ATER à l’Université de Rennes 2 - France.

Opinion.

Rappelons tout d’abord les faits. Le mardi 22 novembre, et en dépit du rapport original du parlementaire finlandais Carl Haglund qui appelait le Parlement européen à ne pas prolonger les dispositions actuelles, la commission de la pêche a voté en faveur de la prorogation d’un protocole. Ce dernier offrait de nouvelles possibilités de pêche à 119 navires européens et allouait des fonds spéciaux en vue de financer la pêche durable au Maroc jusqu’à la fin du mois de février 2012. Toujours, selon ce protocole, 22,6 millions d’euros seraient alloués à l’accès aux eaux marocaines.

Afin d’encourager la pêche responsable, l’Union européenne octroyait un financement supplémentaire de 13,5 millions d’euros. Soit un montant total d’environ 36 millions d’euros.

Celui qui est à l’origine de ce rapport contesté est Carl Haglund, un député finlandais du Parti populaire suédois de Finlande, parti politique finlandais qui représente les intérêts de la minorité finlandaise suédophone.

L'enseignement de l'arabe aux non arabophones :

expériences croisées

APPEL A COMMUNICATION / CALL FOR PAPERS / إعلان   عن   ندوة

Abdelfattah Nissabouri, responsable scientifique du
Colloque international, 5 - 6 avril 2012, U. Rennes 2 – France

Équipe de Recherche Interlangues : Mémoires, Identités, Territoires (ERIMIT- EA 4327)
Axe : Langues Savoirs et Imaginaires dans le Monde Arabe (LASIMA)

L’idée du colloque est de confronter des expériences d’enseignement de la langue arabe aux non arabophones dans les établissements supérieurs aussi bien européens que ceux du monde arabe à travers deux axes : un axe historique et institutionnel de l’enseignement et des formations en arabe portant sur les voies lesquelles il s'est institutionnalisé dans les différentes traditions d'enseignement des langues étrangères; un axe linguistique et didactique où l’on s’interrogera sur les choix pédagogiques qui sont faits dans les formations, à travers les différentes expériences. Les langues du colloque sont le français, l’anglais et l’arabe.

Voir l'appel à communication via les liens :

http://calenda.revues.org/nouvelle21025.html

http://www.fabula.org/actualites/l-enseignement-de-l-arabe-aux-non-arabophones-experiences-croisees_46835.phpttp

Basma-LE LIEN  : Projet d’une lettre d’information - Année 2012

Aux membres fondateurs et aux adhérents de l’association Basma

 Pour donner suite au souhait exprimé par un certain nombre parmi nous, de “donner plus de lisibilité et d'efficacité aux actions de BASMA", il nous est apparu nécessaire de publier une lettre d'information, sur un support papier et sur le site de Basma à destination des amis du Maroc dans le Grand Ouest.

  Objectifs de la publication: BASMA-LE LIEN lettre d'information :